2019级新能源汽车技术专业人才培养方（B类C类生源）2020-3-5

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发布：2020-03-09 来源：本站整理查看：17043

新能源汽车技术专业

人才培养方案

（扩招）

汽车分院汽车工程系

2019年12月

2019级扩招新能源汽车技术专业人才培养方案

（B、C类生源）

编制依据：为贯彻落实《教育部等六部门关于印发<高职扩招专项工作实施方案>的通知》（教职成〔2019〕12号）、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）、《农业农村部办公厅教育部办公厅关于做好高职扩招培养高素质农民有关工作的通知》（农办科〔2019〕24号）、《教育部办公厅退役军人事务部办公厅财政部办公厅关于全面做好退役士兵职业教育工作的通知》（教职成厅函〔2019〕17号）等文件精神，编制扩招专业人才培养方案。

一、基本规范

专业名称：新能源汽车技术

专业代码：560707

招生对象：B类（退役军人）、C类（下岗失业人员、农民工和新型职业农民）

学制与学历：采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年；专科学历

就业面向：本专业毕业生主要面向新能源汽车整车及关键零部件的装调、性能测试、新能源汽车检测与维修、新能源车辆质检、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。

表1 新能源汽车技术专业岗位群表

就业范围	初始岗位群（毕业3年内）	发展岗位群（毕业3年后）
汽车4S店	新能源汽车维护、故障诊断、维修和售后服务。	新能源汽车售后维修管理、新能源汽车新技术培训、新能源汽车服务企业经营与管理。
新能源汽车制造与装配主机厂及相关配件厂	新能源汽车整车生产、安装、调试。电源系统、电机等部件的生产、安装、调试。	新能源汽车生产企业工段管理。

二、培养目标

1．培养目标

本专业培养具有与本专业工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具备从事新能源汽车整车及关键零部件的装调、性能测试、维修及管理工作的能力，能够胜任新能源汽车的整车及管件零部件生产、维修、销售及管理等岗位的高素质技术技能型人才。

2．人才规格

1.专业能力要求

（1）具有识读机械零件图、装配图、电气图的能力；

（2）具有电工与电子技术的基本操作技能；

（3）具有新能源汽车电子设备检测、安装、调试及维护能力；

（4）具有生产、安装、维修和调试新能源汽车电机及控制系统的能力；

（5）具有新能源汽车电源控制系统更换及调试的能力；

（6）具有新能源汽车的维护能力；

（7）具备新能源汽车总成零部件的损伤及检测的能力；

（8）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。

2.专业知识要求

（1）具有一定的英语读写、应用文习作和会话能力；

（2）具有一定的工程数学应用知识；

（3）具有计算机操作的基本知识；

（4）具有一定的电工、电子及仪器仪表使用知识；

（5）具有一定的电气绘图知识；

（6）具有新能源汽车各系统结构、工作原理的相关知识；

（7）具有生产、安装、维修和调试新能源汽车各系统主要项目性能测试和技术要求的知识；

（8）具有新能源汽车的维护知识。

3.专业素质要求

（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有一定的法律、法规知识；

（2）具有良好的职业道德和行为规范，一定的文化修养和健康的心理素质；

（3）具有一定的社会交际能力，善于与人沟通，富有团队精神与创新意识；

（4）具有良好的学习能力，健康的体魄，较强的自信心，能做到诚信守则；

（5）具有一定的项目管理和市场营销能力，具备良好的商务礼仪规范。

3．职业证书、技能等级证书

表2 新能源汽车技术专业资格证书表

证书名称	颁证单位	等级	考证时间（学期）	备注
汽车修理工（四级）	辽宁省人力资源社会保障厅	中级	第二学期	汽车发动机技术与维修、汽车底盘技术与维修、汽车电器
汽车修理工（三级）	辽宁省人力资源社会保障厅	高级	第四学期	汽车故障诊断课程支持

三、毕业要求

修完本专业规定的全部课程，取得156.5学分，其中必修课148.5学分（公共基础31学分，专业课及实习实训117.5学分）、选修课课8学分。

四、教学活动安排

表3 新能源汽车技术专业教学活动周数分配表

项目学期	课堂教学	入学教育毕业教育	军训 (国防教育)	专业认知	实习实训	毕业综合实践课程综合实践	顶岗实习	复习考试	机动	假期	合计
1	14	2	2.5	1				1		6	26
2	15		0.5		4			1		6	26
3	16		0.5		3			1		6	26
4	15		0.5		4			1		6	26
5					8	10		1	1	6	26
6		1					18		1	0	20
合计	60	3	4	1	19	10	18	5	2	=SUM(ABOVE)30	150

说明：国防教育除2周的整周军训外，另外4个0.5周共2周为分散安排。B类学生免修军训、国防教育及体育课程。

五、课程体系

1．课程设置总表

课程类别	课程名称	学时					考核方式学期		学	按学期学时分配
		总	理	实	线	线	考	考	分	第一学年		第二学年		第三学年
		学	论	践	下	上	试	查
		时	学	学	学	学	学	学
			时	时	时	时	期	期		14周	15周	16周	15周	0周	0周
公共基础课	思想道德修养与法律基础	58	52	6	58	0	1		4	4
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	66	56	10	66	0	2		4		4
	形势与政策	32	28	4	32	0		2	2	2
	大学语文	116	88	28	0	116		1-2	7	4	4
	体育	120	4	116	120	0		1-4	7	2	2	2	2
	计算机应用基础	48	24	24	0	48		2	3		4
	大学生心理健康教育	34	26	8	0	34		3	2			2
	职业生涯规划与创新创业就业指导	38	30	8	0	38		4	2				2
	小计	512	308	204	276	236			31	12	14	4	4
专业基础模块	电工技术	56	56	0	8	48	1		3	4
	电子技术	60	60	0	8	52	2		4		4
	机械制图	84	84	0	8	76	1		5	6
	金属材料	60	60	0	0	60		2	4		4
	机械设计基础	128	128	0	0	128		3	8			8
	液压传动	60	60	0	8	52	4		4				4
	合计	448	448	0	32	416			28	10	8	8	4
核心模块	新能源汽车技术	32	32	0	0	32	3		2			2
	汽车构造	96	96	0	8	56	3		6			6
	纯电动汽车构造与维修	64	64	0	4	64		3	4			4
	新能源汽车动力电池技术	60	60	0	8	52	4		4				4
	混合动力汽车构造与维修	60	60	0	4	56	4		4				4
	新能源汽车使用与维护	60	60	0	4	56		4	4				4
	小计	372	372	0	28	316			24			12	12
集中实践教学	入学教育/毕业教育	3W	0	3W	0	60		1，6	3	2W					1W
	国防教育（军训）	2W	0	2W	40	0		1	2	2W
	国防教育（军事理论）	2W	0	2W	40	0		1-4	2	0.5W	0.5W	0.5W	0.5W
	安全教育	1W	0	1W	0	20		1-4	1	0.25W	0.25W	0.25W	0.25W
	专业认知	1W	0	1W	0	20		1	1	1W
	油气压实习	2W	0	2W	60	0		4	3					2W
	电工实习	5W	0	5W	150	0		1-3	7.5		2W	1W	2W
	新能源汽车技术实训(包括汽车）	6W	0	6W	180	0		4-5	9				2W	4W
	金工实习	6W	0	6W	180	0		2-3,5	9		2W	2W		2W
	毕业综合实践	10W	0	10W	200	0		5	10					10W
	顶岗实习	18W	0	18W	360	0		6	18						18W
	小计	56W	0	56W	1210	100			65.5	5.75W	4.75W	3.75W	4.75W	18W	19W
专业类任选课（电气CAD、单片机应用技术）		60	60	0	0	60		1-6	4
任选课（社会科学、自然科学、艺术体育类，全校统一公布课程）		60	60	0	0	60		1-2	4
合计		1332+56W	1128	204+56W	0	120			156.5	22+5.75W	22+4.75W	24+3.75W	20+4.75W	18W	19W

说明：1、每学年集中学习时间不少于360学时，集中学习可分阶段安排，也可以安排在假期、周末或晚上。

2、第三学年第一学期集中学习时间不少于180学时。

2．集中实践教学环节安排表

序号	名称	时间（周）	学期	主要内容描述	备注
1	入学教育/毕业教育	3W	1，6	基本素质教育
2	国防教育（军训）	2W	1	军事化教育
3	国防教育（军事理论）	2W	1-4	军事理论教育
4	安全教育	1W	4	生理安全教育、食品安全教育、公共安全教育、防火防盗安全教育。
5	专业认知	1W	1	了解与专业学习相关的企业环境、岗位（群）；了解典型工艺、设备、流程、服务、管理、建设等内容；了解专业对口就业岗位（群）的知识、能力、素质要求等基本内容。
6	金工实习	6W	2、3、5	本课程主要讲授工具钳工的基本操作技能，讲授钳加工的基本知识和基本技能训练，车床加工基本操作及车削基本知识，要求学生掌握车床的基本操作，了解车削的基本知识；铣床加工基本操作知识和基本功训练，讲授基本要素的加工方法，掌握刀具材料的基本性能。要求学生掌握铣床的基本加工技术，掌握铣削用量的基本知识。
9	油气压	2W	5	讲授液压与气动元件的基本结构、工作原理、性能及特点、用途及选用，液压与气动回路和系统组成、典型的液压与气动系统。使学生基本掌握液压与气动的工作原理，能合理选用液压与气动元件，并能进行一般液压回路与典型液压系统的分析。
10	电工	5W	2-4	掌握使用和维护电机、变压器及电气控制设备的知识与能力，掌握电机变压器的结构、基本工作原理，机械特性及运行特性，掌握继电器——接触器控制电路的基本环节。
11	新能源汽车技术实训	6W	5	发动机总体构造，曲柄连杆机构的构造与维修，配气机构的构造与维修，电控燃油喷射系统构造与维修，离合器，手动变速器，万向传动装置，驱动桥，车架与车桥，车轮与轮胎，悬架，汽车转向系，汽车制动系，电子控制自动变速器结构与检修掌握新能源汽车的结构、原理；高压安全、纯电动储能系统、辅助系统以及新能源汽车维护。
12	毕业综合实践	10W	5	学生在教师指导下，对整车进行装配、调及检修等操作，对学生掌握的知识与技能进行全面考核。
13	顶岗实习	18W	6	学生在企业技术人员指导下，进行有针对性的专业岗位群技能训练。
合计		56W

3．学时分配统计表

课程类别		总学时	理论学时	实践学时	占总学时比例（%）	学分
公共基础课		512	308	204	19.4	31
专业课	基础模块	448	448	0	16.9	28
	核心模块	372	372	0	14.1	24
	选修模块	120	120	0	4.5	8
	小计	1332	1128	204	50.4	91
集中实践教学课		1310	0	1310	49.6	65.5
总计		2642	1128	1514	100	156.5

说明：实践教学占总学时的57.3%，其中集中实践教学课占总学时的49.6%。

六、主要课程教学内容

1、电工技术

主要讲授电路的基本知识和分析方法、正弦交流电路与三相交流电路、瞬态分析、磁路与变压器、直流电机、交流电机与控制、继电接触控制、安全用电常识等。通过本课程的学习使学生能掌握电工技术的基本理论、基本知识和基本技能，学会电路的分析方法，培养分析能力和运算能力，掌握常用的机电器件及其基本电路与应用，为后续课程的学习奠定基础。

教材名称	作者	出版社	出版时间
《电工电子技术》	孙彤、明立军	机械工业出版社	2018年6月
《电工电子技术与技能》	陈振源	人民邮电出版社	2010年6月

2、电子技术

主要讲授半导体器件、放大电路、反馈电路、功放电路、直流放大器与集成运算放大器、正弦波振荡器、逻辑门电路、触发器、组合逻辑电路、时序逻辑电路、直流电源、电力电子技术基础等。通过本课程的学习使学生能掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解常用电子器件的基本工作原理、性能和功用，学会电路的分析方法，培养分析能力和运算能力，为后续课程的学习奠定基础。

教材名称	作者	出版社	出版时间
《电工电子技术》	孙彤、明立军	机械工业出版社	2018年6月
《电工电子技术与技能》	陈振源	人民邮电出版社	2010年6月

3、机械制图

主要讲授点、线、面的基本投影、轴侧投影，各类视图、零件图的绘制原理与方法及其公差配合的标注方法和国家标准，装配图的画法等内容。使学生掌握机械制图基础知识和基本技能，能看懂中等复杂的零件图、装配图，并能正确绘制一般零件图和装配图。

建议使用教材：

教材名称	作者	出版社	出版时间
《机械制图》	主编：冯宝全	北京理工大学出版社	2008年8月
《机械制图（多学时）》	主编：胡建生	机械工业出版社	2015年9月

4、金属材料

本课程主要讲授金属材料与钢的热处理基础知识。通过学习使学生掌握金属材料的强度、塑性、硬度、冲击韧度、疲劳强度等概念和相关性，掌握钢的分类、牌号以及用途。退火、正火、淬火、回火、调质等工艺方法，了解热处理工艺选择方法；掌握铸铁、有色金属及硬质合金的牌号以及意义，了解非金属材料及复合材料的适用场合。

建议使用教材：

教材名称	作者	出版社	出版时间
《机械工程材料》	主编：周超梅	机械工业出版社	2013年7月
《金属材料与热处理》	主编：吴广河	北京理工大学出版社	2015年8月

5、机械设计基础

本课程主要讲授机械零件、常用机构、机械设计及静力学和材料力学等内容。机构和零件部分讲授机械及传动的基本知识，齿轮传动机构、平面连杆机构、凸轮机构及其他传动机构基本类型、特点、应用及基本参数计算。静力学和材料力学部分讲授平面力系、空间力系平衡计算，杆件基本变形和组合变形的应力和变形计算，应力状态和强度理论计算等内容。机械设计部分讲授机械零件设计基本准则及方法。螺纹连接、键连接设计，圆柱齿轮设计计算、锥齿轮设计计算、带传动设计计算、平面四杆机构设计、轴的设计计算和滑动轴承的设计计算。通过本课程的学习，使学生基本掌握机械基本知识基本规律，以及对杆件进行强度校核和截面选择的基本方法。

建议使用教材：

教材名称	作者	出版社	出版时间
《机械设计基础》	主编：周智光	化学工业出版社	2011年8月
《机械设计基础》	主编：柴鹏飞	机械工业出版社	2016年2月

6、液压传动

主要讲授必需的液体力学基本知识、液压与气动元件的基本结构、工作原理、性能及特点、用途及选用，液压传动基础知识、液压与气动回路和系统组成、典型的液压与气动系统。使学生基本掌握液压与气动的工作原理，能合理选用液压与气动元件，并能进行一般液压回路与典型液压系统的分析。

建议使用教材：

教材名称	作者	出版社	出版时间
《液压与气压传动》	主编：于军	机械工业出版社	2011年5月
《液压与气动》	主编：马廉洁	机械工业出版社	2009年4月

7、新能源汽车动力电池技术

主要介绍了电驱动车辆电池组结构及原理、电池管理系统构成及控制策略、电池热管理系统基础认知、电驱动车辆电力系统高压安全基础、电池组系统拆装、电池组系统接线等知识。

建议使用教材：

教材名称	作者	出版社	出版时间
《电动汽车动力电池及电源管理》	主编：徐艳民	机械工业出版社	2015年10月
《电动车辆能量转换与回收技术》	主编：李永	机械工业出版社	2016年1月

8、新能源汽车技术

《新能源汽车技术》概要性地讲述了各种新能源汽车（电动汽车、混合动力电动汽车、氢燃料电池汽车和其他清洁能源汽车）的工作原理，重点叙述了电动汽车主要控制系统和关键部件的核心技术。

建议使用教材：

教材名称	作者	出版社	出版时间
《新能源汽车概论》	主编：银石立方科技有限公司	人民交通出版社	2016年4月
《新能源汽车技术》	主编：崔胜民	北京大学出版社	2014年2月

9、混合动力汽车构造与维修

主要介绍混合动力汽车的发展状况、结构特点、工作原理、主要部件如发动机、电动机、动力电池、变速器的结构、混合动力系统的维修以及应用进行了详细的讲解。

建议使用教材：

教材名称	作者	出版社	出版时间
《混合动力汽车构造与维修》	主编：陈社会	机械工业出版社	2017年6月
《混合动力汽车构造与维修》	主编：银石立方科技有限公司	人民交通出版社	2017年7月

10、电动汽车维护保养（26学时）

主要讲授电动汽车新车检查交付、电动汽车高压部件绝缘检测、动力电池系统维护保养、电动汽车底盘维护保养、电动汽车制动系统维护保养、电动助力转向系统维护保养、车身电器系统维护保养、空调系统维护保养。

建议使用教材：

教材名称	作者	出版社	出版时间
电动汽车维护保养	张珠让	机械工业出版社	2018年4月
汽车维护与保养	范爱民	清华大学出版社	2010年8月

11、专业认知（1W）

了解与专业学习相关的企业环境、岗位（群）；了解典型工艺、设备、流程、服务、管理、建设等内容；了解专业对口就业岗位（群）的知识、能力、素质要求等基本内容。

12、金工实习（6W）

讲授车床加工基本操作及车削基本知识，要求学生掌握车床的基本操作，了解车削的基本知识；钳工的基本操作技能，钳加工的基本知识和基本技能训练；铣床加工基本操作知识和基本功训练，讲授基本要素的加工方法，掌握刀具材料的基本性能。要求学生掌握铣床的基本加工技术，掌握铣削用量的基本知识。

13、油气压（2W）

讲授液压与气动元件的基本结构、工作原理、性能及特点、用途及选用，液压与气动回路和系统组成、典型的液压与气动系统。使学生基本掌握液压与气动的工作原理，能合理选用液压与气动元件，并能进行一般液压回路与典型液压系统的分析。

14、电工（5W）

讲授电机、变压器及电气控制设备的使用和维护知识，掌握电机变压器的结构、基本工作原理，机械特性及运行特性，掌握继电器——接触器控制电路的基本环节。

15、新能源汽车技术实训(6W）

发动机总体构造，曲柄连杆机构的构造与维修，配气机构的构造与维修，电控燃油喷射系统构造与维修，离合器，手动变速器，万向传动装置，驱动桥，车架与车桥，车轮与轮胎，悬架，汽车转向系，汽车制动系，电子控制自动变速器结构与检修掌握新能源汽车的结构、原理；高压安全、纯电动储能系统、辅助系统以及新能源汽车维护。

16、毕业综合实践（10W）

主要讲授考工定级或者技能鉴定的相关内容。本环节是学生在教师指导下，对新能源汽车技术相关知识能够综合掌握，对学生掌握的知识与技能进行一次全面考核。

17、顶岗实习（18W）

学生在企业技术人员指导下进行有针对性的专业岗位群技能训练，在校外企业真正进入相关的工作角色，真实把所学的新能源汽车技术专业知识运用到相关的工作实践中去，切实加深对知识技能进一步深入的理解。采用学徒制和工学结合的方式进行顶岗实习。

七、实施保障

1.师资队伍（专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、行业企业兼职教师配置情况）

新能源汽车技术专业拥有一支业务素质高、实践教学能力强、年龄结构及“双师”结构合理的专兼结合的教学团队。本专业现有教师75人，专职教师60人，兼职教师15人。拥有硕士学位16人，讲师25人，副教授11人，高级工程师10人。实习教师中具有高级实习指导教师或高级技师职业资格占100%。拥有辽宁省专业带头人1人，享受沈阳市政府特殊津贴1人。为加强校企师资互融，提高培养质量，建立了企业兼职教师资源库，有效地保证了高技能人才的培养质量。

2.教学设施

本专业拥有新能源汽车技术、汽车发动机、汽车底盘、汽车电气与电子、汽车维护、维修模拟仿真、整车综合性能检测等多个实训功能区。校内实训面积5700平方米，实训设备602台（套），总值1439万元。主要设备有纯电动教学整车、混合动力教学整车、传统教学整车共计30余辆、电池管理系统（BMS）实训台、纯电动汽车驱动系统实训台、丰田混合动力发动机操作诊断实训台、增程式电动汽车驱动系统操作测试诊断实训台、新能源汽车电子实训台、混联式混动汽车能量回收示教板、进口和国产的汽油发动机、柴油发动机、手动、自动变速、发动机运行实训台、自动变速器实训台、ABS实训台，并建有汽车综合性能检测线，拥有动平衡仿真、整车综合性能检测功能区,配备汽车车身大梁校正仪、发动机综合分析仪、尾气分析仪、四轮定位仪等设备。建有汽车维修模拟仿真实训室、新能源汽车技术与服务仿真实训室。依据新能源汽车技术高技能人才能力培养过程，校企有机结合开展教学工作。

3.教学资源

本专业拥有纸质图书6.378万册，电子图书6.632万册，总计13.01万册，电子图书总量159GB。核心课程建有课程资源库，包括动画、视频、图片、PPT资源齐全。

4.教学方法

灵活采取线上线下混合教学、项目导向、任务驱动、案例分析、示范教学、现场教学、角色扮演、激励与鼓励等多种教学方法，以生产任务（包括仿真任务）为载体，设计相对完整、相对独立的项目，教学实施过程中突出学生的主体地位，实施教学做一体化。充分考虑学生的基础、智力特点和认知规律，创造适宜的学习情境，让学生独立自主地在工作中学习，主动建构自己的经验和知识。教师精心准备项目内容，除了给学生必要的提示外，其他的内容留给学生自己查找相关资料，逐步减少讲课时间，提高教学效率，培养学生自主学习的能力。

5.考核模式

建立了灵活多样多样的考核方式，包括集中线下考试、远程网络考试、企业评定、认可第三方学习平台的成绩等方式进行。考核采用书面考试、口试、现场操作、职业态度、提交报告、职业资格证书等；考核主体包括专任教师、企业兼职教师、项目小组及客户等；考核地点选择教室、实训室、生产性实训基地或校外实训基地等，进行整体性、过程性评价。建立用人单位、行业协会、学员、教师等利益相关方共同参与的多元化人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，追踪学生毕业后职业发展轨迹，进行信息化管理。

6. 质量保障：

建立企业参与的院系两级的教学质量监控与评价体系。在日常教学管理中形成教学检查制度、教学质量分析制度、教学信息反馈制度及“学生评教、教师评学、同行评课、专家评质、社会评人”五评制度。发挥专业指导委员会的积极作用，校企合作制定人才培养方案、项目化教学改革专业课程标准，使教学管理和质量监控有章可循、有据可依。与企业共同建立顶岗实习管理和考核体系，制定顶岗实习管理制度、兼职教师管理制度等，加强对人才培养过程的管理。

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